Размер шрифта: A AA Изображения Выключить Включить Цвет сайта Ц Ц Ц Х

Вторник, 26.09.2017, 14:20

Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта

Эл. ресурсы
Устраивают ли Вас образовательные учреждения Адамовского района?
Всего ответов: 17





















Главная » Статьи » Публикации

Состояние здоровья обучающихся.

Состояние здоровья лиц, обучающихся по основным общеобразовательным программам, здоровьесберегающие условия, условия организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в общеобразовательных организациях, а также в иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в части реализации основных общеобразовательных программ

Состояние здоровья школьников наряду со знаниями, умениями, навыками, личностным ростом является одним из показателей качества образования. Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Образование представляет собой быстро меняющуюся сферу деятельности, которая постоянно формируется, как под воздействием политики государства, так и развития педагогических технологий.

Нередко дети становятся участниками широко масштабных экспериментов без должного обоснования и научно - методического сопровождения. Нередко стремление к быстрейшим учебным достижениям детей затмевают работу о сохранении и укреплении их здоровья. Ситуация углубляется отсутствием финансовых и материальных средств, необходимых для совершенствования материально - технической базы учебных заведений в соответствии с гигиеническими требованиями к учебно - воспитательному процессу

Укрепление здоровья детей и подростков является одним из приоритетных направлений в деятельности образовательных учреждений района, так как одним из факторов, влияющих на качество образования – является здоровье учащихся.

В районе функционируют 22 общеобразовательные школы, 3 филиала, 14 дошкольных образовательных учреждений, 2 учреждения дополнительного образования детей.

Из 22 школ, в 2х средних МБОУ «Адамовская СОШ №1» и МБОУ «Адамовская СОШ №2» с количеством учащихся более 300 чел. имеются оборудованные медицинские кабинеты, имеются лицензии на осуществление доврачебной медицинской помощи по лечебному делу.

Остальные образовательные учреждения заключили ДОГОВОРА о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию учащихся, воспитанников с МГБУЗ «Адамовская ЦРБ». На основании договоров МГБУЗ «Адамовская ЦРБ» закрепила медицинского работника ФАПА за каждым учреждением, по оказанию медицинских услуг, по осуществлению контроля за соблюдением санитарно-эпидемиологического режима в образовательном учреждении. В населенных пунктах района ФАПы находятся в непосредственной близости от образовательных учреждений.

В организации системной комплексной работы по сохранению здоровья детей в школах - является рациональная организация учебного процесса. Повышение учебных нагрузок приводит к развитию стрессовых состояний, уменьшению двигательной активности, следствием чего является увеличение распространенности среди детей нервно-психологических нарушений и функциональных отклонений со стороны сердечнососудистой системы. Поэтому администрации школ постоянно контролируют учителей, классных руководителей по регулированию нагрузки учащихся на уроке и во внеклассной работе, соблюдению режима и отдыха дома.

На каждом втором уроке ежедневно, после 20-й минуты от начала заня­-
тий, проводится обязательная гимнастика для глаз с целью профилак-­
тики глазных болезней и их прогрессирования.

На каждом третьем уроке проводится комплекс упражнений «Красивая осанка».

На каждом четвертом уроке - комплекс упражнений для улучшения кро­вообращения коры головного мозга.

Традициями в школах становятся выходы на природу, проводятся туристические слеты для учащихся.

На переменах организуются подвижные игры. Эти игры благополучно
отражаются на состоянии и самочувствии учащихся: учащиеся лучше занимаются на уроке, лучше воспринимают учебный материал. В
летнее время подвижные игры на перемене организуют на улице.

Систематически отслеживается уровень обученности по
физической культуре.

Ежегодно проводится Всероссийский день здоровья. С этой целью в школах района ежегодно проводятся следующие мероприятия:

1. Информационно-просветительские и мониторинговые:

- урок здоровья: «Как не заболеть, когда другие болеют?», «Мы и наши привычки», «Здоровое питание», «Помоги себе сам», «Новое поколение выбирает здоровый образ жизни», “ Я за здоровое будущее”, «Профилактика табакокурения, алкоголя и наркомании», “Олимпиада начинается в школе”, “ Здоровый образ жизни”, “ Спорт и интеллект – понятия совместимые”, “Мода и здоровье”, «Преимущество жизни без сигарет», «Правильное питание и диеты», «Как защитить себя от туберкулеза»; “Компьютерные игры и здоровье”, “Здоровая семья – успех в жизни”, «Здравствуй физкультура», «Мы за здоровый образ жизни», «Все цвета, кроме черного».

2. Игровые и состязательные:

- конкурсы рисунков, плакатов, фотографий: «Спорт в нашей семье», «Будь здоров без докторов», «Город без табака», «Мы выбираем жизнь», «Солнце и вода – наши лучшие друзья»;

- спортивные мероприятия: турнир по волейболу среди учащихся среднего и старшего звена, турнир по пионерболу среди младших классов, спортивные соревнования между классами «Папа, мама, я – спортивная семья», веселые старты «В здоровом теле – здоровый дух», дружеский матч по волейболу между командами учителей и командами учеников;

- акция «Зарядка для жизни», ежедневные физминутки на уроках.

3. Научно-практические:

- просмотр и обсуждение фильма: «Территория безопасности», «Здоровый образ жизни».

- ознакомление учащихся с материалами профилактики наркомании;

- выставка книг «Если хочешь быть здоров – читай советы докторов»;

- распространение печатных информационных материалов «Туберкулез и его профилактика», информационных плакатов «Всемирный день борьбы с туберкулезом», «Символ борьбы с туберкулезом- ромашка»,

- интерактивное мероприятие «Белая ромашка».

4. Здоровьесберегающие и антинаркотические акции с участием волонтеров:

- флэш-моб «Вставай!», «Живи со спортом», «Быть здоровым- это здорово»;

- проведение тестов «ПАВ», анкетирование «Наркотики и подросток».

В районе проводится целенаправленная работа по развитию системы детско - юношеского спорта. Работают спортивные кружки и секции. Совместно с комитетом по физической культуре и спорту в системе образования, проводятся спартакиады школьников, районные легкоатлетические кроссы, туристические слеты, спортивные мероприятия, ежегодно увеличивается число участников районной олимпиады по физической культуре. Проведение массовых физкультурно- оздоровительных и спортивных мероприятий является основной из форм привлечения детей и подростков к занятиям физической культурой и спортом.

Главной целью физической культуры является повышение уровня здоровья учащихся, формирование гармонично развитой личности и совершенствование физических и психологических качеств, которые будут востребованы в повседневной жизни.

В образовательных организациях района работает - 46 спортивных секции от ДЮСШ (занимается -747детей), - 33 спортивных кружка от ЦРТДЮ (занимается -500 детей)- и от отдела образования 28 секций (занимается 151ребенок).

Расписание уроков, перемен строится в соответствии с требованиями СанПина. Вопросы здоровьесбережения и знаний о здоровье рассматриваются на многих уроках (на уроках окружающего мира, приро­доведения, биологии идет развитие уровня экологической и гигиеничес­кой культуры, идет процесс формирования здорового образа жизни.

Ведется контроль, за освещенностью каждого кабинета, за ежедневным проветриванием помещений, обязательной влажной двухразовой убор­кой класса.

Важным условием обеспечения здоровья детей так же является рациональное питание. От правильной организации питания в детском и школьном возрасте во многом зависит состояние здоровья взрослого человека. В школьном питании все больше используют продукты, оснащенные ви­таминами, используют йодированную соль. В образовательных учреждениях проводится вита­минизация готовых блюд в течение года. Пищеблоки постоянно оснащаются современным холодильным и технологическим обо­рудованием, кухонной и столовой посудой.

Получая из областного бюджета дополнительные компенсационные выплаты, мы смогли добиться 100% охвата горячим питанием учеников. Во всех ОУ имеются столовые.

Зимой в рационе питания детей все­гда присутствуют свежие салаты из свеклы, моркови, репы, капус­ты. Овощи ученики сами выращивают на своих пришкольных участках, так как одним из основных направлений деятельности школы является трудовое воспитание, как залог здорового образа жизни.

С целью улучшения и сохранения здоровья детей в школах разработаны и реализуются программы «Здоровье».

В летний период в школах работают оздоровительные лагеря, где шко­-
льники получали 2-х разовое питание, в меню постоянно преобладали овощи, фрук­ты, мясные и молочные продукты. В первую очередь лагерь посещали ослабленные дети и дети из малообеспеченных семей.

Серьезную озабоченность вызывает состояние заболеваемости детей дошкольного возраста. Оздоровительно-профилактическая работа в дошкольном учреждении представляет собой комплекс медико-педагогических мероприятий, направленных на сохранение, укрепление здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, безопасности жизнедеятельности, эмоционально – психологического благополучия; на раннее выявление отклонений в состоянии физического и психического развития ребенка, коррекцию выявленной патологии; предупреждение рецидивов хронического заболевания, формирование у родителей, педагогов, воспитанников представлений о здоровом образе жизни, осмысленного отношения к здоровью как важной жизненной ценности.

Задачи для специалистов ДОУ:

• Создание психолого-педагогических условий развития двигательной сферы и здоровья детей на основе их творческой активности.

• Реализацию комплекса здоровьесберегающих технологий в ходе воспитательно-образовательного процесса.

• Повышение профессиональной компетенции педагогов по организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками.

• Активизация взаимодействия с родителями (законными представителями) по сохранению и укреплению здоровья детей.

В системе здоровьесберегающей деятельности МБОУ особое место отводится учебным программам, направленным на формирование у детей здоровьесберегающего мировоззрения и навыков здорового образа жизни.

Разработаные программы «Здоровье», направленны на сохранение и укрепление здоровья детей в условиях детского сада.

Цель программы: Сохранение и укрепление психофизического здоровья детей, формирование родителей, педагогов и детейценностного отношения к здоровью путем моделирования системы физкуьтурнооздоровительной работы в соответствии с особенностями климатических условий, социальных и медикобиологических факторов, условий дошкольного учреждения; разработки и апробации технологии коррекционно­оздоровительной работы в МДОУ.

Сроки реализации программы: 2014 – 2019 годы

Основные направления программы

Профилактическое:

1.Специфическая профилактика: вакцинопрофилактика детей.

2.Неспецифическая имуннопрофилактика (закаливание): прогулки, хождение босиком, использование массажных дорожек различной фактуры, витаминизация третьего блюда витамином С; фрукты, соки, проведение точечного массажа и дыхательной гимнастики, воздушные ванны; витаминотерапия.

3.Улучшение адаптационного периода у вновь поступающих детей,

после пропусков по болезни, отпуска родителей: соблюдение санитарно – эпидемиологических требований, щадящий режим, сокращение времени пребывания ребенка в ДОУ, сокращение времени прогулки в холодный период. Соблюдение режима дня. Проведение санитарно просветительской работы для родителей и воспитателей. Проведение разъяснительной работы среди родителей о значении диспансерного наблюдения, проведение вакцинации детей.

4.Сезонная профилактика простудных заболеваний: полоскание полости ртаводой, использование оксолиновой мази, использование лука и чеснока в рационе питания, ароматерапии.

Оздоровительная:

С целью профилактики заболеваний и реабилитации детей с проблемами здоровья в ДОУ соблюдаются принципы здорового питания, включаютсяв рацион ребенка овощи, фрукты, соки, осуществляется организация и контроль за полноценным питанием детей. Подсчет калорийности. Создается благоприятный эмоциональный климат, соблюдаются принципы личностно­ориентированного взаимодействия с воспитанниками. Индивидуально подбирается двигательная и психо ­ эмоциональная нагрузка на занятиях, расположение ребенка по отношению к доске и наглядным материалам в соответствии с выявленными нарушениями зрения. Соблюдаются санитарные требования к режиму проветривания, организации занятий, прогулке детей.

Используется гибкий режим,различные виды массажа и самомассажа, организуются: дыхательная гимнастика, релаксационная пауза, соблюдение режима тишины, психокоррекционные занятия с педагогом­психологом и учителем­логопедом ДОУ.

С детьми, имеющими речевые нарушения (общее недоразвитие речи),проводятся коррекционные занятия с учителями ­логопедами.

Педагогом­психологом с целью профилактики и коррекции нарушений в эмоционально­волевой сфере, развития психических процессов организуются коррекционные занятия с детьми общеобразовательных групп и групп

коррекционной направленности.

Просветительская.

С целью повышения педагогической компетентности педагогов и родителей в сфере оздоровления дошкольников в ДОУ, пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления организуются следующие формы взаимодействия:

родительский клуб «Здоровые дети – счастливые взрослые!», неделя здоровья, совместные спортивные мероприятия, участие в ежегодном конкурсе «Мама, папа, я – спортивная семья».

Программа «Здоровый ребенок» ориентирована на педагогов­практиков, осуществляющих повседневную работу с дошкольниками и их родителями. Материалы, представленные в программе, ориентированы на организацию работы с детьми, посещающими дошкольные учреждения с двух до семи лет.

Программа «Здоровый ребёнок» предполагает возможность самостоятельного отбора воспитателями, узкими специалистами ДОУ содержания обучения и воспитания.

Предлагаются различные методики, позволяющие использовать в работе как традиционные программы и методы, так и инновационные для укрепления и сохранения здоровья детей, педагогов и родителей.

Содержание Программы определяется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей физического развития, состояния здоровья контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

Для реализации программ физкультурно-оздоровительной направленности в детских садах кроме физкультурных залов имеются физкультурные и спортивные площадки на участках и уголки здоровья в групповых помещениях. Физкультурные занятия ДОУ №4 и ДОУ №3 п.Адамовка проводятся в ФОК.

Созданная в детском саду система методической работы повысила эффективность деятельности, направленной на здоровьесбережение, позволяет отслеживать результаты деятельности на всех уровнях, вносить необходимые корректировки. Результаты работы прослеживаются в возросшем уровне компетентности педагогов в вопросах здоровьесбережения, в развитии валеологической грамотности родителей, а также в целом в активизации оздоровительной деятельности в детском саду.

Это в конечном итоге положительно повлияло на развитие двигательной активности ребенка, развитие физических качеств и, в целом благоприятно сказалось на состоянии здоровья детей.

Категория: Публикации | Добавил: PohilovaSI (07.03.2017)
Просмотров: 75
Погода

Поиск

Эл. ресурсы

Статистика
Яндекс.Метрика


Отдел образования администрации муниципального образования Адамовский район 462849, Оренбургская область, Адамовский район, п. Адамовка, ул. Пушкинская, д. 73 Тел.: (35365) 2-20-91 Факс: (35365) 2-23-88 Skype: ouo56_13 ICQ: 632072641 E-mail: mail@adamroo.info, 56ouo13@obraz-orenburg.ru © 2017